Nieuwe productbeschrijving: Beeldende therapeutische observatie in het basisonderwijs ter verheldering van de zorg- en ondersteuningsbehoefte van de leerling.
15 februari 2022Nieuwe productbeschrijving: Beeldende therapeutische observatie in het basisonderwijs ter verheldering van de zorg- en ondersteuningsbehoefte van de leerling
Er wordt beschreven op welke manier de therapeut van hulp kan zijn voor een leerling in het basisonderwijs die meer zorg en aandacht nodig heeft dan de overige leerlingen van de groep. Auteurs zijn Marlon Gering, Karin Nijhoff, Mariëlle Koenders, Janine Mickers en Carla Kivits.
De interventie richt zich op leerlingen in het basisonderwijs en legt de focus op het leveren van een diagnostisch middel dat aansluit bij de belevingswereld van de leerling, en tegelijkertijd kijkt naar de leerling in zijn geheel. Het observatieproduct is belangrijk voor de leerling, omdat er nu te weinig diagnostische middelen zijn die aan deze criteria voldoen.
Het doel is het in beeld brengen van de zorg- en ondersteuningsbehoefte van de leerling, om vanuit deze behoefte voortvloeiende adviezen en mogelijke vervolgstappen te kunnen formuleren.Â
Mocht je interesse hebben, bekijk dan vooral de volledige productbeschrijving!
Â
Zie ook beeldende therapie CPMO interventiebeschrijving basisonderwijs
Agenda
-
18 mei
2-daagse Basis Cursus Trauma-Sensitieve Ondersteuning
-
-
19 mei
2 daagse training: Polyvagaaltheorie en een Vaktherapeutische toepassing
-
-
21 mei
Congres Intensieve Traumabehandeling voor kinderen en jongeren
-
-
22 mei
Symposium Cointed: Co-design van neuro-inclusieve toekomsten
-
-
23 mei
Workshop "The Body Remembers: How Adverse Childhood Experiences Shape Adult Treatment — An Embodied, Attachment-Informed Dance/Movement Therapy Approach"
-